Nghiệm thu cơ sở đề tài KH&CN “Nghiên cứu xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh trong môn Giáo dục thể chất và Nghệ thuật cấp Tiểu học trong Chương trình GDPT 2018”
Sáng ngày 15/12/2023, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức nghiệm thu cơ sở đề tài KH&CN “Nghiên cứu xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh trong môn Giáo dục thể chất và Nghệ thuật cấp Tiểu học trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018”, mã số CT.2022.10.VKG.08, do ThS. Lý Quốc Biên làm chủ nhiệm. Đây là một trong chuỗi 17 đề tài thuộc Chương trình KH&CN cấp Bộ “Nghiên cứu xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh trong các môn học và hoạt động giáo dục theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018”, mã số CT.2022.10.
ThS. Lý Quốc Biên trình bày kết quả nghiên cứu đề tài
Hội đồng nghiệm thu gồm bảy thành viên là các nhà nghiên cứu, các nhà sư phạm trong lĩnh vực giáo dục phổ thông và quản lý giáo dục do GS.TS. Lê Anh Vinh làm Chủ tịch.
Mục tiêu của đề tài: Xây dựng chuẩn đánh giá phẩm chất và năng lực học sinh trong môn Giáo dục thể chất và Nghệ thuật cấp tiểu học trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Nội dung nghiên cứu:
(1) Nghiên cứu những vấn đề chung về xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và phẩm chất trong dạy học môn Giáo dục thể chất và Nghệ thuật cấp tiểu học;
(2) Xây dựng chuẩn đánh giá phẩm chất và năng lực học sinh trên cơ sở yêu cầu cần đạt theo khối lớp của môn Giáo dục thể chất và Nghệ thuật cấp tiểu học trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018;
(3) Xây dựng mẫu minh họa công cụ đánh giá phẩm chất và năng lực học sinh tương thích với yêu cầu cần đạt theo chuẩn đánh giá từng khối lớp của môn Giáo dục thể chất và Nghệ thuật cấp tiểu học trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018;
(4) Xây dựng tài liệu hướng dẫn sử dụng chuẩn đánh giá phẩm chất và năng lực học sinh của môn Giáo dục thể chất và Nghệ thuật cấp tiểu học trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Hội đồng kết luận nhóm nghiên cứu cần chỉnh sửa, bổ sung theo các góp ý của các thành viên hội đồng và sớm hoàn thiện đề tài để nghiệm thu cấp Bộ.
Tạp chí Khoa học giáo dục Việt Nam
Tin khác
- Nghiệm thu nhiệm vụ theo chức năng năm 2023 của Trung tâm Phát triển bền vững chất lượng giáo dục phổ thông Quốc gia (Hội đồng số 7)
- Nghiệm thu nhiệm vụ theo chức năng năm 2023 của Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Đại học
- Nghiệm thu nhiệm vụ theo chức năng năm 2023 của Trung tâm Phát triển bền vững chất lượng giáo dục phổ thông Quốc gia (Hội đồng số 6)
- Nghiệm thu nhiệm vụ theo chức năng năm 2023 của Trung tâm nghiên cứu Giáo dục mầm non
- Nghiệm thu nhiệm vụ theo chức năng năm 2023 của Ban Nghiên cứu Giáo dục thường xuyên
- Nghiệm thu nhiệm vụ theo chức năng năm 2023 của Ban Nghiên cứu Chính sách và Chiến lược phát triển giáo dục
- Nghiệm thu nhiệm vụ theo chức năng năm 2023 của Trung tâm Thông tin và Dự báo
- Nghiệm thu cấp cơ sở đề tài KH&CN cấp Bộ “Những thách thức và vấn đề đặt ra đối với giáo viên tiểu học và trung học cơ sở khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018”
- Nghiệm thu cấp cơ sở đề tài KH&CN cấp Bộ “Trải nghiệm học tập của sinh viên trong các biến động xã hội”
- Nghiệm thu cấp cơ sở đề tài KH&CN cấp Bộ “Giải pháp nâng cao chất lượng học tập tại nơi làm việc nhằm xây dựng đơn vị học tập, góp phần thực hiện Đề án Xây dựng xã hội học tập 2021-2030”