Nghiệm thu đề tài KH&CN cấp Viện “Một số yếu tố tác động đến năng lực an toàn số của học sinh trung học cơ sở”
Ngày 23/6/2022, tại trụ sở 101 Trần Hưng Đạo, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức nghiệm thu đề tài KH&CN cấp Viện “Một số yếu tố tác động đến năng lực an toàn số của học sinh trung học cơ sở”, mã số V2021-11, do ThS. Hoàng Phương Hạnh làm chủ nhiệm.
ThS. Hoàng Phương Hạnh trình bày kết quả nghiên cứu đề tài
Tham dự buổi nghiệm thu có GS.TS. Lê Anh Vinh - Chủ tịch hội đồng, các thành viên của hội đồng nghiệm thu, các thành viên của đề tài, và đại diện các phòng chức năng thuộc Viện.
Đề tài được thực hiện với các nội dung chính, bao gồm:
(1) Nghiên cứu lí luận về các khung năng lực số, khái niệm an toàn số và giáo dục năng lực an toàn số cho học sinh trung học cơ sở;
(2) Khảo sát thực trạng các yếu tố có quan hệ với năng lực an toàn số của học sinh trung học cơ sở;
(3) Đề xuất một số kết luận và khuyến nghị về thúc đẩy giáo dục năng lực an toàn số cho học sinh trung học cơ sở.
Đề tài phân tích các yếu tố có quan hệ với năng lực an toàn số của học sinh trung học cơ sở ở Việt Nam, bao gồm: giới tính, trình độ ngoại ngữ, thành tích học tập các môn học nói chung và môn Công nghệ thông tin nói riêng, sở thích và khuynh hướng học tập, các trải nghiệm học tập trong và ngoài nhà trường, và những trải nghiệm sống khác.
Đề tài khảo sát thực trạng năng lực an toàn số của học sinh trung học cơ sở thông qua phiếu hỏi trực tiếp đối với các học sinh tham gia luyện tập và thi thử trong các kì thi thuật toán BEBRAS năm 2021, và phân tích bộ dữ liệu năng lực công dân số của thanh thiếu niên Việt Nam do UNESCO công bố, tập trung ở cấp trung học cơ sở.
Nhóm nghiên cứu đề xuất có 03 nhóm vấn đề cần được xem xét để thúc đẩy an toàn số cho học sinh trung học cơ sở: (1) Hình thành khái niệm về an toàn số; (2) Quan tâm đến sự phát triển công nghệ và những thách thức được đặt ra; và (3) Những vấn đề liên quan đến giáo dục an toàn số.
Ảnh: Nhóm nghiên cứu, Tin bài: Tạp chí Khoa học giáo dục Việt Nam
Tin khác
- Lãnh đạo Viện tiếp đoàn chuyên gia của Dự án “Đổi mới dựa trên công nghệ trong giáo dục ở Đông Nam Á”
- Nghiệm thu nhiệm vụ KH&CN cấp Bộ “Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn để đề xuất chính sách học phí cho các cơ sỏ giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục”
- Nghiệm thu nhiệm vụ KH&CN cấp Bộ “Nghiên cứu luận cứ khoa học về sắp xếp các cơ sở giáo dục chuyên biệt và trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập cho người khuyết tật”
- Thông báo: Hội thảo thường niên về khoa học giáo dục năm 2022
- Nghiệm thu đề tài KH&CN cấp Viện “Nghiên cứu ứng dụng mindfulness (chánh niệm) cho giáo viên”
- Nghiệm thu nhiệm vụ KH&CN cấp Bộ “Xây dựng mô hình giáo dục môi trường dựa vào cộng đồng cho học sinh cấp tiểu học”
- Nghiệm thu đề tài KH&CN cấp Viện “Nghiên cứu công tác truyền thông giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số”
- Nghiệm thu đề tài KH&CN cấp Viện “Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học Mĩ thuật hướng đến hướng nghiệp cấp THCS đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018”
- Seminar khoa học “Thay đổi cuộc sống của con người thông qua giáo dục toàn diện và bình đẳng: Tầm nhìn, thách thức và chiến lược quốc tế”
- Giới thiệu về Dự án Thư viện số miễn phí cho trẻ em Việt Nam