Nghiệm thu đề tài “Xây dựng mô hình giáo dục hướng nghiệp cho người khuyết tật trí tuệ và tự kỉ tại Việt Nam”
Ngày 08/03/2021, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam tổ chức nghiệm thu đề tài cấp bộ “Xây dựng mô hình giáo dục hướng nghiệp cho người khuyết tật trí tuệ và tự kỉ tại Việt Nam”, Mã số: B2019- VKG- 03, do TS. Nguyễn Văn Hưng làm chủ nhiệm đề tài.
Mục tiêu nghiên cứu: Đề xuất mô hình giáo dục hướng nghiệp cho người khuyết tật trí tuệ và tự kỉ tại Việt Nam
Kết quả nghiên cứu
- Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài.
- Đề xuất mô hình giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khuyết tật trí tuệ và tự kỉ tại các cơ sở giáo dục chuyên biệt.
- Khảo nghiệm tính phù hợp và tính khả thi của các thành tố trong mộ hình giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khuyết tật trí tuệ tại các cơ sở giáo dục chuyên biệt đối với nhóm cán bộ quản lý và cho kết quả ở mức độ phù hợp và khả thi.
Hiệu quả, phương thức chuyển giao kết quả nghiên cứu và khả năng áp dụng
- Góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục cho học sinh khuyết tật nói chung và giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khuyết tật trí tuệ và tự kỉ tại các cơ sở giáo dục chuyên biệt nói riêng.
- Kết quả nghiên cứu của đề tài có thể dùng để các nhà nghiên cứu giáo dục, cán bộ quản lý, các cơ sở giáo dục chuyên biệt để tham khảo xây dựng và triển khai mô hình giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khuyết tật trí tuệ và tự kỉ.
- Kết quả nghiên cứu đã được công bố chuyển giao thông qua hội thảo, báo cáo tổng kết và các bài báo đang trên tạp chí chuyên ngành.
Trung tâm Thông tin và Dự báo
Tin khác
- Nghiệm thu đề tài KH&CN “Nghiên cứu dự báo nhu cầu nguồn nhân lực làm cơ sở xây dựng chương trình đào tạo đến năm 2025”
- Nghiệm thu đề tài “Giải pháp giảm áp lực học tập cho học sinh trung học phổ thông”
- Nghiệm thu đề tài “Xây dựng mô hình truyền thông về giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trung học cơ sở”
- Sinh hoạt khoa học chuyên đề “Học liệu mở với giáo dục thường xuyên và học tập suốt đời”
- Sinh hoạt khoa học chuyên đề “Kinh nghiệm quốc tế về đánh giá năng lực xuyên môn và bài học cho Việt Nam”
- Tọa đàm về Chương 4. Học tập suốt đời trong báo cáo phân tích ngành giáo dục
- Nghiệm thu chuyên đề 19: Đánh giá việc thực hiện các mục tiêu đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo 2011-2020, mục tiêu, nhiệm vụ của giai đoạn 2021-2030, kế hoạch 5 năm 2021-2025
- Nghiệm thu đề tài “Mô hình dạy học song ngữ cấp trung học ở Việt Nam trong bối cảnh đổi mới giáo dục”
- Nghiệm thu đề tài “Nghiên cứu cơ sở khoa học và đề xuất giải pháp tổ chức lại các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc và trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo”
- Hội thảo quốc gia “Phát triển nguồn nhân lực ngành công nghệ thông tin – Thực trạng và xu thế”