Nghiệm thu đề tài KH&CN cấp Bộ “Nghiên cứu định hướng xây dựng Luật học tập suốt đời”
Chiều ngày 09/8/2024, tại phòng họp A4, trụ sở 101 Trần Hưng Đạo - Hà Nội, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức nghiệm thu đề tài KH&CN cấp Bộ “Nghiên cứu định hướng xây dựng Luật học tập suốt đời”, mã số B2022-VKG-22, do ThS. Bùi Thanh Xuân làm chủ nhiệm.
Đại diện nhóm nghiên cứu, ThS. Bùi Thanh Xuân trình bày tóm tắt các kết quả nghiên cứu. Mục tiêu của đề tài: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn xây dựng pháp luật, chính sách về học tập suốt đời nhằm đề xuất định hướng và xây dựng dự thảo khung Luật học tập suốt đời phù hợp với bối cảnh Việt Nam.
Nội dung nghiên cứu của đề tài:
+ Hệ thống hóa cơ sở lí luận, cơ sở pháp lý và thực tiễn xây dựng Luật học tập suốt đời;
+ Kinh nghiệm quốc tề và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam về Luật học tập suốt đời;
+ Định hướng xây dựng Luật học tập suốt đời;
+ Dự thảo khung Luật học tập suốt đời phù hợp với Việt Nam.
Đề tài đã đề xuất được một số định hướng chính sách cơ bản làm nền tảng cho việc xây dựng dự thảo khung và các nội dung chi tiết của Luật học tập suốt đời sau này. Dự thảo khung Luật học tập suốt đời được đề xuất gồm 07 chương nội dung chính và 01 chương về điều khoản thi hành.
Kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ được Vụ Giáo dục thường xuyên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) sử dụng để tiếp tục quá trình xin ý kiến tham vấn rộng rãi, điều chỉnh, hoàn thiện và đề xuất ban hành Luật học tập suốt đời với nội dung chi tiết.
Tạp chí Khoa học giáo dục Việt Nam
Tin khác
- Nghiệm thu nhiệm vụ KH&CN cấp Bộ “Giáo dục bảo vệ động vật hoang dã trong nhà trường phổ thông khu vực Tây Nguyên”
- Nghiệm thu đề tài KH&CN cấp Bộ “Xây dựng bộ công cụ đánh giá chất lượng giáo dục mầm non địa phương theo mục tiêu phát triển bền vững SDG4 của Liên Hợp Quốc”
- Nghiệm thu cơ sở đề tài KH&CN cấp Bộ “Nghiên cứu xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giao tiếp và hợp tác của học sinh cấp trung học cơ sở”
- Hội đồng đánh giá nhiệm vụ “Phát triển bộ công cụ điều tra xã hội học và xây dựng tài liệu hướng dẫn phương pháp đo lường sự hài lòng của người dân đối với dịch vụ giáo dục công”
- Nghiệm thu cơ sở đề tài KH&CN cấp Bộ “Nghiên cứu xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh trong môn Lịch sử và Địa lí cấp THCS và THPT trong CTGDPT 2018”
- Nghiệm thu cơ sở đề tài KH&CN cấp Bộ “Nghiên cứu xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh trong môn Đạo đức và Hoạt động trải nghiệm cấp tiểu học trong CTGDPT 2018”
- Nghiệm thu cơ sở đề tài KH&CN cấp Bộ “Nghiên cứu xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và phẩm chất của HS trong môn KHTN cấp THCS và các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học cấp THPT trong CTGDPT 2018”
- Nghiệm thu cơ sở đề tài KH&CN cấp Bộ “Xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh trong môn Toán cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông trong CTGDPT 2018”
- Nghiệm thu cơ sở đề tài KH&CN cấp Bộ “Nghiên cứu xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh trong môn Khoa học, môn Tin học và Công nghệ cấp tiểu học trong CTGDPT 2018”
- Nghiệm thu cơ sở đề tài KH&CN cấp Bộ “Nghiên cứu xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh trong môn Toán cấp tiểu học trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018”